如何利用探究式教学转变学生的前概念

• 作者: 罗琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 探究式教学 科学概念 认知冲突
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

新课改以后,探究式教学受到广大科学教育者的重视。为促进学生转变前概念,形成正确的科学概念,教师在实施探究式教学中应了解学生的前概念,并给予正确的指导,引发认知冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗琴		2	2	1.0	1.0