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摘要:
良好的自我控制感是广泛阅读实现可持续发展的必要条件之一。目前的控制机制下学生的自我控制感非常弱,这里将从阅读前的预备、阅读中的调整、阅读后的评估等方面探讨可能的机制调整方法,并通过讨论实践效果验证,控制机制调整后自我控制感的提升情况。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语专业学生广泛阅读中自我控制感的培养
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 广泛阅读 自我控制感 控制机制 实践效果
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉莲 江苏科技大学外国语学院 8 2 1.0 1.0
2 张晓芳 江苏科技大学张家港校区 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
广泛阅读
自我控制感
控制机制
实践效果
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研究来源
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英语广场:学术研究
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