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模型构建——数学教学价值提高的有效方式
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摘要：
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转变教学方式,提高数学课堂有效性
转变方式
高中数学
教学质量
初中教学中数学模型的思想构建
初中数学
教学
数学模型
思想构建
转变教学方式提高小学数学教学效率
小学数学
教学方法
目的
浅析如何提高数学教学的有效性
中小学数学
教育教学
有效性
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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