图式理论在高职英语阅读教学中的运用

• 作者: 闵丽平
• 来源期刊: 职业教育（下旬）
• 关键词: 图式理论 高职教育 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-54,57
• 页数: 3页
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人们获取信息、进行学习的最基本途径，阅读能力是高职学生获取新技术、新设备、新方法、新工艺的重要素质。作者从五个方面研究了图式理论在高职英语阅读教学的运用方法，并对提高高职英语阅读教学效果进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵丽平		18	20	3.0	4.0