高中生物学教学中常用的数学原理

• 作者: 梁愈
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 数学原理 生物学教学 正比例函数 高中 数量 调查 标记
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

一、函数原理 1．正比例函数 例1调查某草原的田鼠数量时，在划定的1ha的调查区内，设置100个捕鼠笼，一夜间捕获田鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记的个体10只．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁愈		46	5	1.0	1.0