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摘要:
以多元智能理论、最近发展区理论和建构主义理论为指导,以实验研究法为主,辅以文献资料法、行动研究法、调查法、经验总结法等多种研究手段,通过化学实验探究式教学的实践研究,构建了化学实验探究式教学模式,发展了学生的科学探究能力、创新精神和实践能力,同时也促进了教师的专业发展.
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文献信息
篇名 初中化学实验探究式教学的研究
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 化学实验 探究式 教与学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆良杰 5 8 1.0 2.0
2 杨松强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
探究式
教与学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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