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略谈培养学生阅读能力的三个切入点
小学语文
阅读教学
能力培养
小学语文阅读教学切入点探究
阅读教学
切点
优化设计
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关键词云
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文献信息
篇名 指导性案例适用条件及程序探究——以263个案例折射出的现状为切入点
来源期刊 公民与法:审判版 学科 政治法律
关键词 指导性案例 适用现状 程序 折射 案例指导制度 学术界 无讼
年,卷(期) gmyfspb_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 D920.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱立波 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
指导性案例
适用现状
程序
折射
案例指导制度
学术界
无讼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
公民与法:审判版
其它
出版文献量(篇)
6342
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