用激趣策略给音乐课堂插上翅膀

• 作者: 缪娜
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 音乐课堂 激趣 音乐学习 学习活动 心理倾向 音乐素养 音乐知识 创新教学模式 课程标准
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

兴趣是音乐学习的基本动力,是学生与音乐保持密切联系并享受音乐的前提。所谓兴趣是指学生热衷于探究某种事物的心理倾向,是对美好事物的追求。在具体的教学实践中,教师需要根据课程标准的要求,采取有效的课堂激趣策略,引领孩子们恣意徜徉在音乐的海洋中,给他们的音乐梦想插上一双腾飞的翅膀。

作者信息

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1	缪娜		2	0	0.0	0.0