美国基础教育研究伦理道德监督机制与启示——以迈阿密戴德郡学区为例

• 作者: 孙宝玲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 基础教育 伦理道德 监督机制 迈阿密戴德郡
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G40-059.1
• 字数: 4318字
• 语种: 中文

摘要

教育研究的伦理道德是每位教育研究者必须严格遵守的规范,良好的监督管理平台有利于教育研究的科学发展.迈阿密戴德郡学区是美国基础教育第四大学区,该学区的教育研究伦理道德监督流程主要分为CITI计划对研究者的培训、IRB委员会对研究计划的审核、RRC委员会对研究计划的审批三个环节,并形成了以有效实施研究计划为核心的多层监督机制,值得我国根据国情加以参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宝玲	天津师范大学初等教育学院	6	27	4.0	5.0