对江苏职业教育“领军教师”群体发展特征的调研分析

• 作者: 谢永东
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 领军教师 群体发展特征 调研分析
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G715

摘要

文章从教育信念、知识、能力、专业态度和自我专业发展需要等五个维度,分析江苏职业教育“领军教师”发展现状,试图去发掘和验证职业院校名师群体发展特征。

作者信息

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1	谢永东		6	0	0.0	0.0