“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”情境教学实效性初探

• 作者: 芦净
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “概论”课 情境教学 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4212字
• 语种: 中文

摘要

教改实践证明，情境教学方法非常适合“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学。但情境教学在具体运用中，要想取得实效性，必须做到三方面：一是把握“概论”课情境的特点：生活性、典型性、情感性、启发性；二是坚持“概论”课创设情境的原则：以生为本、丰富多样、追求实效；三是提高“概论”课教师驾驭情境教学的能力：把握情境教育理论、增强情境设计能力、掌控情境教学课堂。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦净		32	32	3.0	4.0