地方本科院校转型发展过程中辅导员主体地位辨析

• 作者: 李霄锋
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 地方本科院校 转型发展 辅导员 主体地位
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 辅导员工作
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 字数: 4805字
• 语种: 中文

摘要

近年，党和国家高度重视创新人才培养模式，加快部署地方本科院校转型发展工作。由于当前转型发展关注焦点和工作重点尚在于宏观政策层面，思想政治理论工作研究跟进较为迟滞，导致辅导员在转型发展中的主体地位尚未被明确。从辅导员制度演进、服务对象、从属群体、工作场域等分析，可以较为清晰地看出，辅导员在地方本科院校转型发展中处于主体地位。基于此，辅导员必须以重要参与主体的角色，密切关注和主动融入地方本科院校转型发展，以职业发展的前瞻性，努力提升自身职业能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霄锋	郑州升达经贸管理学院发展规划处	13	32	3.0	5.0