基于职业教育课程论视角的口译教学设计

• 作者: 柳莉
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业化 职业教育课程论 岗位能力标准 口译教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 147-150
• 页数: 4页
• 分类号: G712|H059
• 字数: 4364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2015.02.025

摘要

职业教育课程论强调根据工作流程对岗位能力标准进行探索.岗位能力标准是职业教育课程开发和教学设计的基准.教学环节充分体现岗位工作流程.在职业教育课程论指导下,基于口译岗位能力标准进行教学设计,口译教学才能培养出职场需要的口译人才.从我国口译职业化现实出发,探讨了当代职业教育课程论的主要观点、研究了口译岗位能力标准,并从一个课堂实例的角度阐述了职业教育课程论如何指导口译教学的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳莉	重庆理工大学语言学院	14	28	3.0	5.0