积极助推,给学生成长的力量

• 作者: 顾文亚
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生成长 特级教师 力量 认识活动 教师指导 教学过程 教学内容 新课程
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

随着新课程的推进实施,“课堂是学生生长的原野,让学生在课堂上自由生长”已经形成共识.著名特级教师钱梦龙先生也指出,教学过程是有教师指导的认识活动,学生是认识的主体,教学内容是客体,之间介入了一个起指导（主导）作用的“中介”因素——教师.因此,教师的指导作用不能忽略,学生的课堂生长是一个需要教师不断助推的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾文亚		29	0	0.0	0.0