合理使用多媒体，提升高中物理课堂教学效率

• 作者: 张存国
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 教学内容 误区
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流 -- 思考与微见
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

在现实中，多媒体已经成为课堂教学不可或缺的辅助工具。但由于部分教师对多媒体使用存在认识上的误区，导致在实际应用时往往不尽人意，甚至适得其反。本文通过分析多媒体与课堂教学之间的关系，给出了一些后期改进的对应措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张存国	苏州大学附属中学	10	0	0.0	0.0