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基于深度解读的文言文课堂教学
基于深度解读的文言文课堂教学
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摘要：
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"走心"的初中文言文课堂教学探索
文言课堂教学
走心
大视角
怎样让文言文课堂教学活起来
文言文
诵读
学习兴趣
课堂效率
文言文课堂教学低效的成因及对策
文言文教学
成因及对策
刍议高中语文文言文课堂教学策略
高中语文
文言文
课堂教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于深度解读的文言文课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（教师版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 探索与发现 |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-35 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3604字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语文教学与研究(上半月)
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