小组活动教学在中职课堂中的应用反思

• 作者: 陈汝平
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小组活动 中职课堂 教学反思
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4381字
• 语种: 中文

摘要

小组活动教学属于任务型（行动导向）教学法之一，基于其教学过程强调开展师生互动、生生互动和全员互动的基础特征，能够有效地活跃课堂气氛、激发学生参与学习的兴趣。目前越来越多的教育工作者都乐于尝试采用这种新型的教学模式。本文从理论和实践两个方面对小组活动教学在中职课堂中的应用作了一些思考，探讨了这种教学模式的实施及运用过程中的注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汝平		3	4	1.0	2.0