例析生物课堂教学中的有效提问

• 作者: 李卫松
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 有效提问 学生的主体作用 例析 课堂教学模式 课堂效益 高考模式 教学过程
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

课堂是教学的主阵地，是师生进行互动的主要平台，课堂效益的高低是教学过程成败的关键．面临现行的高考模式和选修学科的实际状况，这就要求老师进一步提高课堂教学的高效性．对此，教师必须改进课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用，以有效问题加以驱动，才能提高课堂教学的效益．下面是笔者对课堂有效提问作的一点思考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫松		4	0	0.0	0.0