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摘要:
变式是指相对于某种范式(如基本知识、知识结构、典型问题、思维模式等)的变化形式,适当地变更问题情境或改变思维角度,在保持事物本质特征不变的情况下,使事物的非本质属性不断迁移的变化方式.变式教学是运用变式手段帮助实现教学目的的过程,变式教学不仅可以增强学生的感性经验,提高对知识理解的准确性,
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文献信息
篇名 注重变式教学,提高复习效率——初三几何复习变式教学一例
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 变式 复习效率 发散思维 思维过程 变化方式 事物本质 总复习 基本图形 波利亚 运动问题
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 胡碧莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
变式
复习效率
发散思维
思维过程
变化方式
事物本质
总复习
基本图形
波利亚
运动问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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