谈小数教师教学的新理解与新实践问题

• 作者: 陈冬梅
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学 数学教师 教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

在新课程实施中，小学数学教师如何理解数学教学，这既关系继承传统的教学认识论的问题，又涉及新课程实施中教师怎样体现新课程教学理念的问题。新课程有它的新的教学理念，有新的教学方式和新的教学评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冬梅		3	0	0.0	0.0