新入职的幼儿教师角色适应问题及分析

• 作者: 马爱连
• 来源期刊: 人人健康
• 关键词: 新入职的幼儿教师 角色适应 问题 分析
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着幼儿教育改革的不断发展,师资队伍日渐壮大,新入职的幼儿教师作为一股新鲜血液注入园所,为园所增添了新活力.幼儿园新教师是刚进入工作岗位、尚缺乏各种经验的教师,尤其是对于自身所承担的角色还认识不到位.如今新形势下,对新入职教师提出了各种要求,这就使得新教师在角色适应过程中压力增大,出现一系列角色适应的问题,如新入职的幼儿教师心理适应较差,新入职的幼儿教师专业储备不足,新入职的幼儿教师处理人际关系的能力较弱,新入职的幼儿教师社会评价适应能力较弱.本文就针对新入职的幼儿教师角色认识、新教师角色适应的问题进行剖析,并从教师自身、学校、社会3方面提出角色适应的改善策略及合理建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马爱连		1	1	1.0	1.0