高中数学教学中问题提出的有效策略

• 作者: 谢海
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 问题提出 策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

对于数学这门学科而言，问题是“心脏”。高中数学教师在进行课堂教学的时候提出问题并有效引导学生提出不理解的问题对于学生理解数学知识的本质来说是非常有帮助的。学生如果能够亲身对发现、提出以及解决问题这种全过程进行体验，那么就能够对知识和技能进行自主构建，并在这一过程中习得有意义的学习方式。基于这种重要性，本文将主要探讨如何才能促使高中学生在数学课堂中有效地提出问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海		5	0	0.0	0.0