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摘要:
其实,“学习”没有什么“正式”与“非正式”之分.在学习论的视野中,也不应该有“正式学习”与“非正式学习”之说。但我不是谈理论,我只是为了论述的方便.把那些正规组织的学习称为“正式学习”,如上课、听报告、研讨会等等;而把一些没有正式组织的学习,视作“非正式学习”。
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文献信息
篇名 呼唤“非正式学习”
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 经济
关键词 非正式学习 正式组织 “学习” 学习论
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 F240
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张菊荣 46 8 1.0 2.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
非正式学习
正式组织
“学习”
学习论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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