自主学习何以可能——基于制度视角的思考

• 作者: 聂劲松
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 制度 他主学习 学习潜能 行为方式 精神品质 自主能力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

自主学习是相对于“他主学习”而言的。作为一种学习潜能、精神品质和行为方式，自主学习可以归之为儿童的天性，并因为自主能力和他主程度的不同，表征出蒙昧自主学习、规范自主学习和完全自主学习等多重境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂劲松		40	261	8.0	15.0