浅议教学新模式：MOOC

• 作者: 陈梅芳
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: MOOC 教学 教改 学习型社会
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 发 现
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3452字
• 语种: 中文

摘要

作为一种新型教育模式，MOOC具有传统教学无法比拟的优势，它具有不受时空、人数、年龄、学历、阶层等限制的特征，能够大规模的实现互动式教学，实现某种意义上的教育公平，推动高等教育的改革等优势。然而，MOOC教学模式也有自身不可克服的缺陷，它不能完全实现教师学生间的课堂学习交流的场景，且只能以课程为中心,不能实现以学生为中心，在教学管理方面，教师无法有效地管理学生的学习情况，更重要的是MOOC不能实现全人培养。因此，我们应该扬长避短，寻找MOOC适用的范围和条件，在信息化技术高速发展的时代，充分借助MOOC平台、自建平台，转变观念、迎接挑战，厘清思路、政策牵引，构建社会个体借助MOOC教学模式自主学习的学习型社会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梅芳	四川大学马克思主义学院	7	12	2.0	3.0