图表式非连续性文本阅读策略及其微课设计

• 作者: 张润柳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 非连续性文本 微课 阅读策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 「环境构建」 -- 资源建设
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.01.052

摘要

提升“非连续性文本”阅读能力是小学中高段学生语文教学的一项主要目标。以“图表式非连续性文本”教学实践为例，详细阐述该文本阅读的策略以及相关的微课设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张润柳		8	42	3.0	6.0