初中生数学情况调查与思考

• 作者: 邓燕
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 兴趣 交流能力 体验 感悟 快乐 开发潜能
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 1216字
• 语种: 中文

摘要

学生反思能力是很薄弱的，一题多解、创新思维等方面应多训练。兴趣是学习有效的前提，数学交流是完善数学认知的重要手段，让学生“用内心创造与体验来学习”，经常变换思考角度，开发学生的思维潜能，让学生能体验明理。使学生善于思考，敢于实践，勇于创新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕		3	0	0.0	0.0