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摘要:
当前的教育改革正处在深化阶段,针对小学的语文教学模式要结合实际进行积极的改善,只有如此才能够将教学的质量水平以及学生的全面素质得到有效提升。本文主要就小学语文教材的教育性和趣味性的重要进行分析,并就两者结合的策略进行探究。
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浅谈小学语文教材的"教育性"与"趣味性"
小学语文教材
教育性
趣味性
有机结合
探讨语文教学的“教育性和趣味性”
语文教学
教育性
趣味性
探讨小学语文课程教学中教育性与趣味性的有机融合
小学语文
教育性
趣味性
结合教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 小学语文教材 教育性 趣味性
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G624.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉文才 攀枝花市仁和区同徳镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教材
教育性
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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