作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学过程中教师的教学设计应以学生为出发点,根据学生的水平,设置教学目标,并以学生的学为落脚点,鼓励学生主动参与到课堂教学中,尽可能为学生参与教学创造机会,师生之间以平等的身份参与到课堂教学中,让学生真正成为学习的主体。
推荐文章
初中政治课堂教学中互动教学的应用
初中政治
课堂教学
互动教学
例谈政治课堂教学情境的创设
政治课堂
情境
能力
提升思想政治课课堂教学效率初探
教学内容
教学方法
亲和力
教学App
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈职高政治课堂教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 职高政治 课堂教学 德育
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 2136字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁琼英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职高政治
课堂教学
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导