基于工程教育专业认证的《物理化学》“双主互动”课程教学模式的探索

• 作者: 丁卫和 谭年元 谭玲玲
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 双主互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 190,198
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2530字
• 语种: 中文

摘要

本文以工程专业认证为背景,探索了化工类专业物理化学课程教学模式的建构路径,提出了实现该课程“双主互动”教学模式的主要措施,通过教学方法和手段改革,有效培养学生工程思维和工程意识,提高学生的综合能力和创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭玲玲		15	25	3.0	4.0
2	谭年元		21	46	4.0	5.0
3	丁卫和		1	0	0.0	0.0