情景化教学模式的实践研究

• 作者: 刘为超
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 计算机应用基础 情景化教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

情景化教学模式有利于明确学生学习的目的性,激发学生学习的主动性,从而提升教学效果。本文以机电技术应用专业为例,具体阐释了情景化教学模式在中职《计算机应用基础》课教学中应用的背景、方式和效果。

作者信息

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1	刘为超		2	0	0.0	0.0