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摘要:
推荐文章
背诵方法的研究
理清脉络
背诵效果
语感
步骤
语篇背诵,指导先行
背诵
方法
语音障碍
断句
语篇理解
层次记忆
复习巩固
关于怎样提高背诵效果的思考
理清脉络
背诵效果
语感
步骤
课文背诵利与弊
学生情操
记忆力
学生负担
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 背诵不能简单地做加法
来源期刊 湖南教育B 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号
字数 1395字 语种 中文
DOI
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育B
月刊
chi
出版文献量(篇)
5578
总下载数(次)
1
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1087
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