历史课堂评价问题探讨

• 作者: 姚锦祥 张云
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 评价问题 课堂评价 课堂教学 历史学科 一体化 学习 学生
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

课堂评价是促进学生学习的基本手段，也是诊断、调控、引导课堂教学的重要工具。然而，“教一学一评”一体化的问题近年才引起大家的关注，运用于课堂则有很多具体问题需要解决。本文以初中历史学科为例，就提问和讨论两种课堂评价形式存在的问题进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚锦祥	南京师范大学教师教育学院	55	168	3.0	12.0
2	张云	南京市宁海中学分校	3	0	0.0	0.0