文理不分科何以突围前行

• 作者: 张瑞 郭丽青
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 文理不分科 高中阶段教育 高考
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 4560字
• 语种: 中文

摘要

“文理不分科”决议的提出肃清了我国当前基础教育阶段的教育价值诉求问题，然而在其推行初期却存在种种羁绊。本文认为有必要在厘清文理分合的历史演绎历程及正确解读文理不分科的教育价值前提下，通过理念指引、重审教材及课程标准、转变考评模式及实证追踪调查等路径，克服在其推行伊始的重重围攻，使其迈向长足发展之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞	广西师范学院教育科学学院	21	82	5.0	8.0
2	郭丽青	广西师范学院教育科学学院	2	7	2.0	2.0