巧设“陷阱”,优化教学

• 作者: 杨伟海
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学 审题能力 陷阱题 学生 学习 智慧 课改 古语
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

随着课改的深入,在平常的教学中,通常会出现陷阱题.这类题的出现,更多的用来培养学生的审题能力.古语云：＂吃一堑,长一智＂,常用来比喻一个人经受一次挫折,就会增长一份智慧.学习也是如此,当学生在学习中有过＂上当受骗＂的经历后,他对知识的记忆会特别深刻,掌握也更加牢固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伟海		3	0	0.0	0.0