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摘要:
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小学美术课堂习作多元化评价的研究
课堂习作
多元化评价
成长性评价
实践多元化教学,优化美术课堂
欣赏评价
走出课堂
营造气氛
综合性教育
美术课堂作业的有效尝试与多样展示
美术作业尝试
美术作业展示
有效
多样
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学美术课堂作业的多元化设计
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 小学美术 课堂作业 多元化 设计
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G
字数 1740字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐跟娣 2 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (1)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
2016(1)
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2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂作业
多元化
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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