从碎片、拼图到整体的O2O探究式学习模式

• 作者: 万欣 夏火松
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: Jigsaw O2O 探究学习 学习模式
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4176字
• 语种: 中文

摘要

本文以Aronson 设计的切块拼接法为理论框架，提案设计了一种通过学习者线上个人探究式学习和线下小组探究式学习来促进学习者对话、交流、创造和反思的O2O探究式学习模式。该模式为“互联网+”在教育领域的进一步研究和实践奠定了基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏火松	武汉纺织大学管理学院	53	422	11.0	18.0
2	万欣	武汉纺织大学管理学院	5	4	1.0	2.0