谈学习心理视野下的“阅读理解”

• 作者: 陈兰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解 学习心理 理解过程 思维过程 心理过程 意义结构 阅读材料 语言材料
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

阅读理解的心理过程分为逆分析方向的理解过程、顺分析方向的理解过程两种。“逆分析方向”是指从感知阅读材料开始到对意义结构进行分析的思维过程，即从形式到内容、从部分到整体的理解过程。这是侧重从学生理解的角度而言的。“顺分析方向”是指从获得课文的思想意义开始到对具体语言材料进行推敲的思维过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰	江苏如皋市教育局教研室	17	1	1.0	1.0