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摘要:
对于工业设计史的学习,目标要求的设定为“知行合一”。文章以地方院校的工业设计学科为背景,分析“大课堂”模式下的《工业设计史》教与学中的问题与不足,针对教学中的短板,文章试以“手”带“脑”的模式进行了工业设计史论的教学研究与讨论。
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素质
培养模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以“手”带“脑”-《工业设计史》教学模式研究
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 工学
关键词 地方院校 工业设计史 教学模式
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 TB472
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙斐斐 9 2 1.0 1.0
2 肖洋 7 0 0.0 0.0
3 宋文 11 1 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地方院校
工业设计史
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
总下载数(次)
95
总被引数(次)
0
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