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摘要:
一项关于学生学习与学校预算的研究建议,学区应该对一周5天的上学日重新审视。在科罗拉多州,预算缩紧导致学校将学生上学日改成一周4天。研究湿示,一周4天学习日实施两年后,小学生的数学测试成绩得到提高,阅读成绩并未改变。
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文献信息
篇名 美国:更多学校考虑一周4天学习日
来源期刊 未来教育家 学科 工学
关键词 学习 学校 美国 科罗拉多州 小学生 预算 成绩
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 TP278
字数 语种
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研究主题发展历程
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学习
学校
美国
科罗拉多州
小学生
预算
成绩
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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357
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