自由选择权是自主学习的重要标尺

• 作者: 朱国军
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 自由选择 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学课堂教学有自身特点,学生思维开发也有自身规律,教师要对教学因素进行优化整合,充分放权给学生,让学生在教学设计、教学操作、教学总结等环节都有自主学习的机会。学生自由选择权的体现主要在厘清文本思路、质疑释疑过程以及成果展示三个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国军	江苏南京师大附中江宁分校小学部	7	0	0.0	0.0