基于小学数学教学渗透对应思想的研究

• 作者: 朱大海
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 渗透 对应思想 研究
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学思想隐藏于教材之外的无＂形＂的知识系统,对学生数学学习和终身发展起着至关重要的作用。在小学数学教学中,要深入挖掘文本中的数学思想方法,并适时对学生进行有效的渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱大海		6	0	0.0	0.0