网络教研下如何促进教师专业成长

• 作者: 丁利培
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教研 教师专业成长 策略 模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着信息技术的不断发展,在校本教研的过程中,利用网络交流与沟通的方式进行教师层面的研讨,能够有效地拉近教师之间的研修距离,提高校本研修的实效。网络教研是新时期校本研修的呼唤,对教师的专业化成长具有积极的推动作用,是教师专业成长的＂摇篮＂。要以网络培训为载体,提升教师的理论水平;以校园网视频栏为载体,提升教师的教学水平;以个人博客为载体,提升教师的科研水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁利培	诸暨市陈宅镇中心学校	3	2	1.0	1.0