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摘要:
从高中物理教学的实际出发,举例说明了"以小见大"表现手法在高中物理定理定律教学、物理知识的综合应用、习题课教学、课后作业布置方面的尝试。以提高学生学习物理的兴趣和积极性,帮助学生在物理学习过程中化繁为简、化大为小、达到最佳的学习效果。
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文献信息
篇名 以小见大的表现手法在高中物理教学中的应用
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理 以小见大 兴趣
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.7
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节点文献
高中物理
以小见大
兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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