如何全面提高地理教学的有效性

• 作者: 周仕江
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 鲁教版 教学反思 多媒体
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

学生在初中时期就对我国和世界的地理知识进行了简单的学习.进入高中以后,需要系统地学习地理相关知识.与人教版相比,鲁教版的地理教材兼顾了全面的知识点,更加倡导探究性学习和案例教学.高中地理涉及的知识面广、信息量大,大多数教师比较重视知识的传授,忽略了学生的接受能力和趣味教学.在旧模式的地理教学中,课堂的大部分时间是老师机械地讲解,缺乏与学生的互动.教师在教学中应增加与学生的互动,从而激发他们的学习兴趣,提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周仕江		3	0	0.0	0.0