让盲生“看到”数学之光——论盲校数学教学特点与方法创新

• 作者: 杜洪
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 盲校数学 创新教学 注意事项
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 3855字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础学科,是盲校教学的重要构成部分,同时具有高度的抽象性、系统性、应用性.高效的数学教学不仅有助于开发盲生的智力,而且对于训练盲生严密的逻辑思维同样具有重要的意义.加强盲校数学教学研究是培养盲生全面发展的客观要求,也符合当前新课程改革的发展趋势.本文概述了目前盲校数学的教学现状,并通过实证研究分析了盲生数学学习的特点,最后总结实践经验,提出了创新盲校数学教学方法的构想以及盲校数学教学过程中的注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜洪		3	2	1.0	1.0