单元设计教学法助力盲校小学数学几何与空间核心素养提升

• 作者: 巩军晓
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 盲校 数学 单元教学 几何图形 素养
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

盲校学校中几何图形和空间是一个教学和学习的难点,随着盲生今后发展需求的增加,如何更好地突破这个教学难点和重点,成为教师思考的问题,单元教学法的推广,让盲校数学老师看到了优势,在课时限制、知识衔接和能力拓展等方面带来了提升.