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摘要:
教材里常有“自由写作”的单元作文,碰到这样的题目,学生特别喜欢写想象作文:二十年后再相聚、三十年后的我、未来的汽车……写这样的作文,孩子们总能下笔千言,写得有滋有味。然而令我头疼的是,学生怀着这样高的热情写出来的文章,其质量却常常令人担忧。
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如何培养儿童的想象力
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文献信息
篇名 想象力与“相关知识”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 想象力 知识 想象作文 自由写作 三十年 学生 教材 孩子
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜春蕾 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
想象力
知识
想象作文
自由写作
三十年
学生
教材
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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