论《西藏教师教育模式改革与发展》探究--以琼结县琼结中学教育模式为例

• 作者: 柯长松
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 西藏 教师 教育模式 改革 发展
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 258-258
• 页数: 1页
• 分类号: H191
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

西藏改革开放近六十年来，一直坚持中国特色、符合西藏特点的发展模式；坚持跨越式发展的基本道路、基本经验、基本做法不动摇；坚持以人为本、着力改善民生等，在这片古老又神秘的雪域高原发生着比以往任何时代都无法比拟的巨大变化，西藏以和平解放为起点，经过民主改革，废除了封建农奴制度，实现了名族区域自治，随着现代化事业的快速发展，西藏的教育事业从无到有，从基础教育到追求更高层次教育过程中，办学规模不断扩大，师资力量不断充实，教育模式不断改变等，为西藏的高等教育事业的长足发展奠定了基础。但是由于地理环境、经济发展、特殊的人口结构及薄弱的基础教育的限制，西藏的教育发展和内地相比还存在巨大的差距。因此探讨“西藏教师教育模式改革发展”就成了办学教学过程中不可或缺的环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯长松		3	0	0.0	0.0