怎样让初中历史教学鲜活和生动

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 历史 教学困惑 对策
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 65 课程研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 1839字
• 语种: 中文

摘要

历史讲述的就是过去的事情，该如何让历史鲜活起来、让历史事件和历史更具有感染力？让历史学科带着神秘面纱焕发出盎然生机？兴趣是最好的老师，是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学习的自觉性、积极性和创造性。因此，在历史课堂中，只有让教材“活”起来才能激发并保持学生的兴趣，才能让历史课程的教学生动起来，才能让历史学科焕发盎然生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		2	0	0.0	0.0